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人教版2019版三年级科学上册配套教案:水与动物教案【精品】

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水与动物
教学目标: 1.能提出至少一个关于人和动物的生活与水的关系的问题;能根据实际情况,选择一个自己可以研究的问 题,并进行简单的研究(这种研究可以是设计简单的观察实验或进行简单的社会调查);能对研究结果做 出有一定根据的预测,并在实验和调查中坚持记录;能用表演的方式表达自己对水污染问题的了解和看 法。 2.有好奇心、爱提问;具有保护环境的意识;愿意与同学交流、合作。 知道生命离不开水,人和动物每天都要消耗很多水;知道由于人的活动,许多水域受到了污染;知道每 个人应该养成良好的*惯,自觉爱护身边的水域。 教学难点:
能提出至少一个关于人和动物的生活与水的关系的问题;能根据实际情况,选择一个自己可以研究 的问题,并进行简单的研究(这种研究可以是设计简单的观察实验或进行简单的社会调查);能对研究结 果做出有一定根据的预测,并在实验和调查中坚持记录;能用表演的方式表达自己对水污染问题的了解 和看法。 教学重点:
知道生命离不开水,人和动物每天都要消耗很多水;知道由于人的活动,许多水域受到了污染;知 道每个人应该养成良好的*惯,自觉爱护身边的水域。 教学过程 一、导入 师:今天,班里了一位新同事,大家格外高兴。新同学自美丽的江南水乡。课间的时候,同学们围着他 问这问那,大家尤其关心的是他家乡的常见动物。说起家乡的动物,新同学十分自豪,提笔画下了自家 门前池塘里的动物。我们一起去看一看。 二、授课 1.人和动物与水的关系
认识池塘里的动物。然后启发学生联系自己的生活经历,说说自己见过的其他生活在水里或水边的 动物。
学生讨论。在讨论过程中引出问题:这些动物为什么要生活在这样的环境里?它们离开水还能生存 吗?
分组简单讨论,思考,交流。教师鼓励学生多提问题,想法调动思维不太活跃的学生,使他们积极 参与进。

这些小动物离不开水,人也一样离不开水,你每天都用水,你知道你用了多少水吗?都做什么了? 教师让学生讨论后,总结。并教会学生制作研究计划。 2.保护水域
出示污染前的水,和污染后的水。让学生比较,并说说水污染后所造成的后果。鼓励学生为保护水 贡献一份力量。 三、课外拓展
教师组织学生考察当地水资状况,了解水资是否充足,哪些水域正在被污染,常识找出污染,向有 关不问提出治理建议。 四、总结
同学们,我们的生活以及小动物的活都离不开水,所以我们在以后日常生活中见到污染水,浪费水 的现象一定要劝说、制止,唤起他们保护水,节约用水的意识。




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