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小学品德与生活北师大版一年级下册第二单元《春天在哪里》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学品德与生活北师大版一年级下册第二单元《春天在哪 里》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1.情感态度:感受春天的美好,加深对大自然的向往与热爱之情 。 2.知识技能:观察大自然变化的过程中认识春天的特征,感受春天诗一般的旋律。 3.过程与方法:学*观察春天的特点,探究春天自然界的变化。懂得爱护春天、 惜春天 珍 2 学情分析 农村的孩子对大自然比较熟悉,对春天的特征记忆也比较深刻。 一年级的小朋友虽然有一 学期的学*生活经历,但是他们的语言组织能力,语言的表达能力还是太弱,这就需要我们教 师精心构筑生活化、有童趣、多形式、开放性的活动*台,引导学生走进生活,获取富有个性 的真切体验,提取蕴涵多重价值的生活经验。 努力开放教学空间,让孩子们在快乐中把知识内 化,创设有序、和谐、民主的课堂氛围,引导学生轻松、愉快的参加活动,获得真实的情感体 验。 3 重点难点 学*观察春天的特点,探究春天自然界的变化。懂得爱护春天、珍惜春天。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】春天在哪里 歌曲引入 小朋友们,冬爷爷走了,春姑娘又来到我们身边。 暖暖的风,细细的雨,滋润了大地。阳光渐 渐明媚,花草渐渐朗润,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳 朵,我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,这首歌唱的是什么?(播放《春天在哪里》) 活动 2【讲授】春天在哪里 刚才我们听的歌曲唱的是什么?你能唱两句吗?(春天在哪里,这首歌和春天有关。今天,我们 就来一起学*新的内容《春天来了》 板书 春天来了 小朋友,你喜欢春天吗?春天在哪里呢?首先,我们要寻找春天 活动 3【活动】春天在哪里 一、寻找春天 1、小朋友,你喜欢春天吗?春天在哪里呢?首先,我们要寻找春天 小组活动:学生以小组为单位,和老师一起交流。看哪个组找到的春天最多。 2、 小组汇报。 燕子从南方飞回来,再放盐上搭窝呢,桃花开了, 蜜蜂在采花蜜……青蛙 出示课件 4、小结 里 春雨 春风 春雷….. 放风筝… 蚯蚓给花草松土,小草大树 绿了,小蝌蚪找妈妈 ,农民伯伯种田了,我们穿得衣服少了,天气暖和了,蝴蝶 在花丛中飞舞, 3、老师给同学们找来一些图片,想不想看? 用一句话描述图片内容。 说了这么多,看了这么多,那么,春天在哪里呢?(花园里 操场上 教室里 校园里 公园 田野里…. 为什么说春天在小朋友的眼睛里? 草坪里 (用眼睛看到的 二、赞美春天 用眼睛观察到的都是春天,只要春风吹到的地方,都会有春天。) 1、春天鸟语花香,春天万紫千红,春天生机勃勃。春姑娘真的好美!想不想夸夸她?那就让我 们一起来赞美春天。 (春姑娘你好漂亮 ●春暖花开 雨…… ●一年之计在于春 种下希望,秋天才会收获果实。 ●春天真的好美!在古时候,就有很多的诗人赞美过春天,老师找来两首:《咏柳》《春晓》 3、 谁来告诉老师,春天是个什么样的季节? 美好 五彩缤纷…. 三、装扮春天 1、小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩,想不想自己装扮美丽的春天,用你喜欢的事物装扮 春天。 2、●学生小组合作 3、●小小展示台 小组学生互相评价自己的作品。 (小组介绍) 全班交流。 4、 ★师:欣赏了你们的作品,真是让老师大饱眼福。 根据小朋友的表现,老师的这颗星应该给 哪个组呢?评价:一一班的小朋友,上课的表现非常好,老师给你们每个组都加上一颗星。 四、珍爱春天 同学们,这节课,你过得开心吗?今天的课有收获吗?你知道什么 春天虽然很美,但是,春姑娘总是要走的,我们该怎么做呢? 春姑娘总是要走的,你怎么做呀? (教育学生爱护春天 珍惜春天) 懂得什么 想到什么 ? 写春天 画春天 种春天 折春天 捏春天 将自 己喜爱的春天景象表现出来,感悟春天的美。从而培养他们对春天的向往。 希望 了不起 播种 美丽 神奇 一日之计在于晨 体现了只有在春天辛勤劳动才 能获得丰收,一日之计在于晨,也体现出了早晨的宝贵。 两句都比喻人生需要珍惜时间。 春天 春光明媚 你真美 春意盎然 我喜欢你 春色满园 我想和你做朋友……) 春风化雨 春回大地 春风细 2、春天这么美丽可爱,你还知道哪些有关春天的词语、名句呢? 音乐《春天在哪里》(用歌曲《春天在哪里》结尾,前后呼应,回味无穷。并让学生的道德情 感得到更高层次升华,感受祖国的春天的美丽,学生要热爱自己的祖国。) 活动 4【练*】春天在哪里 装扮春天 活动 5【测试】春天在哪里 同学们,这节课,你过得开心吗?今天的课有收获吗?你知道什么 春天虽然很美,但是,春姑娘总是要走的,我们该怎么做呢? 春姑娘总是要走的,你怎么做呀? 活动 6【作业】春天在哪里 拓展作业:人人当小侦探,继续寻找春天的足迹,看看淘气的娃娃还到过哪里。 (教育学生爱护春天 珍惜春天) 懂得什么 想到什么 ?



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