当前位置: 首页 > >

小学心理健康教育活动方案[精品文档]

发布时间:

一、团结友爱朋友多 活动目标: 1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。 3、促进同学团结,促进学生身心发展。 教学准备:轻音乐----《找朋友》 活动过程: 一、 游戏热身、直入主题 1、放《找朋友》音乐开场,伴着轻缓的音乐,请同学们随意找个位置, 摆个舒适的姿势坐下来, 2、老师配乐解说:“孩子们,这首歌曲熟悉吧!我们全班同学在一起 生活学*了很长时间,有些小朋友已经成为好朋友,也有一些却没和小朋友 说过几句话。孩子,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?今天,老师将带 领小朋友们一起走进心理健康室,学会怎样交朋友。 二、 相互采访活动 1、全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:自己 的姓名、年龄、家庭情况等;自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;其他 有关的情况。 2、 同学相互采访,相互认识。 3、 交流采访结果 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。 4、教师相机引导其他孩子要注意听,记住班上每个同学的特征,然后 进行认人比赛。 5、把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采 访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一 首歌。 三、带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或 介绍一下与朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。 四、将心比心,换位表演。 1、导入谈话 我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办 呢?且看以下几个短剧。 2、 心理剧表演 (根据班级情况编排两组情景剧,) 表演 情境一 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结 果两人吵起来。 表演 情境二 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成 学*任务。 (学生看了心理剧表演后,说一说看后的感受与心情,假如是你自己 呢?) 3、 心理导引 (演员在这个时候定格)“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站 在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看两个短剧中的演员换位, 继续表演。 表演 情境三 踩到人的同学连忙说对不起, 另一个同学也说:没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走 就是了。 两人高兴地离去。 表演 情境四 同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有 困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。 (让学生说一说看了这两个心理剧之后,又有什么想说的。) 4、情境体验、自我探索 为什么换种想法,换个角度,结果竟会有如此大的变化呢大家讨论,随 意发表意见。 5、小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看 问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢! 不信的呢,你以后用这种方法试一试,看看是不是得到另一种结果。 五、同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。 六、互相赞美活动。 孩子们,在我们的身边有许多同学身上闪着金光,下面让我们来夸夸他 们(指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:你写的字很 漂亮,我一直很佩服你。你学*真勤奋,我一直都赶不上你……接受赞美的 同学说:某某同学,谢谢你。) 七、老师总结。 同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。著名科 学家培根说:友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。李白也告诉我们,桃花潭水 尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊 吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!请记住:友 谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,谢谢! 二、课堂纪律我遵守 活动目标: 1、通过活动,让学生明白遵守课堂纪律的重要性。 2、让学生在活动中体验到遵守课堂纪律带来的愉快感。 3、让学生知道遵守课堂纪律的基本要求,培养学生遵守课堂纪律 的良好*惯。 活动准备: 课件、故事 活动过程: 一、游戏热身。 游戏规则:全班围成一个圆圈,老师说“马兰花开,两瓣开”两个人就 抱在一起;“三瓣开”,三人抱在一起……以此类推。 游戏开始 二、谈话导入 小朋友们,我们已经是二年级的小学生了,上课应该知道哪些事情该做, 哪些事情不该做。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”这节课,我们就谈谈 课堂中的我们该做的事和不该做的事。 三、上课铃响时的我们 1、用课件出示上课铃声响后同学们的各种表现 2、说一说 小朋友们,你们刚才看到了画面中,哪些是我们应该做的事情?哪些是 我们不应该做的事情呢? 议一议 上课铃响了,我们应该怎么做? 小游戏:比一比 小朋友们,我们做一个小游戏,看谁能按照老师的要求完成任务。 介绍游戏规则:老师吹哨游戏开始,在最短的时间内,能按照老师的要求, 把学*用品放在课桌指定的位置,并安静地坐在位置上的小组获胜。 5、小结 上课铃声响后,我们要立即走进教室,课本文具摆放好,安静地等老师 来上课。 四、上课时的我们 1、小品表演: 上课时月月出神地看着窗外,没有发出一点声音,老师请他回答问 题时,他连要回答什么问题都不知道。 议一议:上课时,我们是不是发出声音就算是遵守课堂纪律了呢?怎样 做才是真正遵守课堂纪律呢? 3、小结:课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小 动作。 五、下课铃响时的我们 1、用课件出示下课铃声响后同学们的各种表现。 2、说一说: 小朋友们,你们刚才看到的画面中,哪些是对的?哪些是错的? 3、议一议: 小朋友们,下课铃响了,我们该做些什么呢? 小结: 下课铃响了,我们要和老师互相问好,有秩序地离开教室。 六、夸一夸: 我们身边哪些小朋友上课能遵守纪律,让我们夸一夸他们吧! 七、读一读: 遵守课堂纪律的儿歌 上课铃声响,快快进教室。 摆放好文具,静静等老师。 上课认真听,发言要举手。 下课铃声响,有序离教室。 三、乐在学*中 活动目标: 1、帮助学生



友情链接: