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人教版八年级生物上册第三章动物在生物圈中的作用备课资料新版

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动物在生物圈中的作用
知识点 1:在维持生态*衡中的重要作用 1.生态*衡的概念 在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的
状态,这种现象叫作生态*衡。 2.生态*衡的特点 (1)生态*衡是一种相对稳定、动态的*衡。 (2)如果食物链或食物网的某一环节出了问题,就会影响到生态*衡。 3.生态*衡的原理 生态系统之所以能够保持动态的*衡,关键在于生态系统具有自动调节能力。其自
动调节能力的大小,依赖于 生态系统内部生物的种类和数量以 及食物链、食物网的复杂 程度。一个生态系统的自动调节能力无论多强,也总有一定的限度,如果外来 干 扰超过 了这个限度,生态*衡就会遭到破坏。
4.动物在生态*衡中的作用 在生态系统中,各种动物都存在于食物链和食物网中。食物链和食物网中的各种生 物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。当某种动物的数量发生变化时,会直接或间 接影响与其关联的其他生物的生存,以致影响整个生态系统的*衡。 知识点 2:促进生态系统的物质循环 1.物质循环的概念
组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动,叫作生态系统 的物质循环。
2.动物在促进生态系统的物质循环中的作用

动物作为消费者,直接 或间接以植物为食,动物摄取的有机物,有的参与构成动物 的身体,有的在它们体内 经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,可 见,动物能促进生态系统的物质循环。
知识点 3:帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中,不但具备适应环境的特性,而
且形成了相互适应、相互依存的关系。例如,有些动物在取食花粉、花蜜或取食果实、 种子时,还起到了帮助植物传粉和传 播种子的作用。
1.动物帮助植物传粉 例如,被誉为“东方的蜂鸟”的太阳鸟的体形较小,以花蜜为食,它在取食花 蜜的同时也为一些植物传播花粉,充当了为一些植物传播花粉的使者。蜜蜂的身体上除 长有许多细毛外,它的第三对足上有花粉刷和花粉筐,可将采集到的花粉装在花粉筐中 带回蜂箱。它在采集花粉、花蜜时,身上沾满的花粉就会落到其他花的柱头上,从而帮 助植物顺利传粉。 2.动物帮助植物传播种子 苍耳的果实呈椭圆形,表面长满了钩刺,当动物(特别是哺乳动物)与它有接触时, 其果实就钩挂到动物的身体上,动物将其带到较远的地方,从而使苍耳在另一个地方生 长繁殖。 松鼠喜欢取食松子,每年秋天松子成熟的时候,松鼠就会采集大量的松子储存在树 洞里或者埋在地下,同时以泥土或落叶堵住洞口。冬季食物缺乏的时候,松鼠靠储存的 松子度过严寒的冬季。埋在地下的松子如果没有吃完,在条件适宜的时候就会萌发。 3.动物帮助植物传粉、传播种子的意义

动物帮助植物传粉、传播种子,有利于植物繁殖后代,同时也有利于扩大植物 的分布范围。 知识点 4:动物与仿生
1.仿生 科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能来发明创造
各种仪器设备,这就是仿生。 2.几种常见的仿生 (1)长颈鹿与宇航服
科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,研制了飞行 服 ——“抗荷服”,抗荷服*灿谐淦爸茫谡蕉坊刑囟ǖ亩魇保购煞梢 充入一定量的气体,从而对血管产生一定的压力,使宇航员的血压保持正常。
(2)蝙蝠的回声定位与雷达 蝙蝠在飞行时,不断从喉咙中发出超声波脉冲,声波碰到*锖蟊环瓷浠乩矗 蝙蝠再用耳朵接收回声,就可以判断前方物体的大小、方向和距离。科学家根据蝙蝠发 出超声波探测目标的原理,发明了雷达,用以及时探测飞机的方位和距离。 (3)蛋壳与薄壳建筑 虽然蛋壳只有 2 毫米的厚度,但使用铁锤敲砸也很难破坏它,建筑学家模仿它进行 了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点:用料少、跨度大,坚固耐用。薄壳建筑也并非 都是拱形的,举世闻名的悉尼歌剧院则像一组泊港的群帆。

考点 1:在维持生态*衡中的重要作用

【例 1】在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线最可能

是(



答案:D

点拨:在相对稳定的草原生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相

对稳定的状态,各种生物的数量在一定的范围内波动。

【例 2】在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部

杀绝,那么鹿的数量将(



A.保持稳定

B.一直保持增加的趋势

C.先增加,后减少

D.先减少,后增加

答案:C

点拨:在本生态系统中,如果狼全都被杀绝,鹿会因为失去天敌而大量繁殖,使其

数量增多,当它们的数量增加到一定程度时,其数量会因为食物 不足而减少。

考点 2:促进生态系统的物质循环

【例 3】在生态系统中,能将有机物分解成二氧化碳和水的生物是(



A.动物

B.植物

C.细菌

D.动物、植物、细菌等

答案:D

点拨:在动植物细胞的线粒体中,有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,并

释放出能量。生物圈中动物的粪便、遗体以及植物的残枝败叶等被细菌、真菌分解成二

氧化碳、水、无机盐等物质。

【例 4】动物摄取现成的有机物,并将有机物转变成 CO2 和水返回无机环境,这与动

物的哪 些生理活动有关(



A.消化系统的消化和吸收

B.细胞内有机物的氧化分解

C.泌尿系统中尿的形成和排出

D.A、B、C 三项都有关

答案:D

点拨:动物摄取现成的有机物,需消化系统的消化和吸收;有机物的氧化分解并产

生 CO2 和水是在组织细胞内进行的;CO2 和水的排出需要泌尿系统的参与。

考点 3:帮助植物传粉、传播种子

【例 5】动物能帮助植物传粉、传播种子,对植物生活的意义是(



①使植物能够顺利地繁殖后代 ②有利于扩大植物的分布范围 ③提高植物的

结实率 ④加速植物的生长

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

答案:A

点拨:动物帮助植物传粉,提高了植物的传粉率和受精率,提高了植物的结实率,

有利于植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子,使种子远离生长地,扩大了植物

的分布范围。而动物帮助植物传粉、传播种子,与植物生长没有太大的关系。

【例 6】下列现象属于帮助植物传播种子的是(



A.有人吃西瓜时将西瓜籽吞下,西瓜籽又随粪便排出,在地面上发芽

B.大风将稻田的稻株吹折了,谷粒发芽

C.蝶类看到了鲜艳的花朵,前往观赏

D.有人在收割稻谷时,发现稻穗上已长出稻苗

答案:A

点拨:C 项不属于传播种子;B、D 项是自然环境的影响,也不属于帮助植物传播种

子。A 项吃西瓜的人没有将西瓜籽消化,西瓜籽被排出体外,在外界条件适宜的情况下发

芽了,应属于帮助植物传播种子。

考点 4:动物与仿生

【例 7】仿生学是一门蓬勃发展的学科,该学科主要是(



A.将动物基因进行改造,使动物生产出人类所需要的物质

B.将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病

C.模仿动物的某些结构和功能原理,发明创造各种各样的仪器和设备

D.将动物的身体或结构应用于仪器和设备中

答案: C

点拨:仿生是指科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能

来发明创造各种仪器设备。




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